V tomto školskom roku Šaliansky Maťko Jozefa Cígera Hronského slávi svoje tridsiate prvé narodeniny. Prednes slovenských povestí prináša jedinečné príbehy z rôznych kútov našej vlasti. Prepája vlastivedu i históriu s čarom slov. V piatok 6. februára 2026 sa priaznivci povestí stretli v malackom CVČ na okresnom kole súťaže Šaliansky Maťko. Tešíme sa z úspechu našich troch dievčat. V I. kategórii sa predstavila tretiačka Monika Knotková prednesom povesti Petra Vrlíka a Petra Mišáka Veselý pohon. V II. kategórii Adela Polčanová zo 4. ročníka predniesla povesť o bratislavskom dome U dobrého pastiera Zamurované okno. V III. kategórii zarecitovala siedmačka Emma Pafková povesť Štefana Moravčíka Dobrá vôľa všetko zdolá alebo Stupavskí člnkári. Monika a Adelka získali prvé miesto a pokračovať budú v krajskom kole, Emme patrí druhé miesto. Dievčatá, ďakujeme.
Novinky
Šaliansky Maťko J. C. Hronského
Naši úspešní olympionici
V januári sa rozbehli okresné kolá predmetových olympiád. 14. januára 2026 sa uskutočnilo okresné kolo Olympiády v anglickom jazyku. Úspešnými riešiteľmi z Dérerky sa stali šiestak Lukáš Smrek a deviatak Martin Gajdár. 26. januára 2026 sa pasovali so zadanými príkladmi v Matamatickej olympiáde piataci a deviataci. Úspešnými riešiteľmi v kategórii Z5 sú Rebeka Balíková, Kryštof Lorenc a Diana Gašparová. Blahoželáme!
Projektové vyučovanie na hodinách fyziky
Posledný januárový a prvý februárový týždeň žiaci 7. a 8. ročníka mali projektové vyučovanie z fyziky zamerané na zoznámenie sa s termokamerou pomocou jednoduchých pokusov. Termokamery snímajú tepelné žiarenie v infračervenom spektre a ukazujú teplotu predmetov, teda intenzitu infračerveného žiarenia, ktoré teleso vyžaruje. V termokamere to vidíme prostredníctvom farebného spektra – termografu. Naši žiaci merali teplotu rôznych častí tela, ich úlohou bolo zistiť, kde na tvári sa nachádza miesto s najvyššou teplotou. Zábavnou formou si na dvoch hodinách fyziky overili spôsoby šírenia tepla, znalosti o tepelnej vodivosti rôznych predmetov a zákonitosti trenia. Vyskúšali si, ako človek zanecháva tepelnú stopu i to, ktoré optické prostredie má vplyv na zmenu zaznamenanej teploty človeka. Nezabudli sme ani na žiakov 1. stupňa – tretiakov a štvrtákov. Tí sa hravou formou zoznámili s termokamerami a ich využitím.
6